La création dramatique contemporaine

en Ile-de-France

Numéro réalisé par Théâtrales, sous la responsabilité de Mireille Davidovici, à la demande et avec la participation de la DRAC Ile-de-France (Ministère de la Culture).

Une enquête sociologique…

… conduite et analysée par Marie Thonon et Janine Delatte (maîtres de conférence en sociologie à Paris VIII).

I – “Qu’est-ce qui est contemporain ?”. II – “Les auteurs, les textes”. III – “La production”. IV – “Le public”.

Et quelques “éclairages”…

… par Mireille Davidovici, Jorge Lavelli, Jean-Pierre Vincent, Georges Lavaudant, Jacques Lassalle, Claude Régy, Christine Friedel, Alain Gautré, Michel Azama, Roland Fichet, Catherine Anne, Eugène Durif, René Loyon, Karin Wackers, Micheline Attoun, Jean-Pierre Engelbach, Paul Tabet, Jean-Claude Carrière, Gilles Costaz, Marie-Agnès Sevestre, Jean-Louis Jacopin, Jean-Jacques Lerrant, Rose-Marie Moudouès, Noëlle Guibert, Raymonde Temkine, Nelly Le Normand, Laurence Pascalis, Robert Abirached, Jérôme Hullot, Gérard Caillaud, Pierre Franck, Jean Favre, José Valverde, Gabriel Garran, Alain Grasset, Jocelyne Augier et Jean-Pierre Loriol.

Paris, repères historiques. Texte contemporain et mise en scène. Ecriture(s) contemporaine(s) et politique. Adaptation et traduction. Théâtre Ouvert. Théâtrales. La SACD. Semaines et festivals. Les Prix. Les comités de lecture. La lecture publique. La production. Hommage à Jeanne Laurent. L’Aide à la création. La Commande à l’auteur. Le CNL. La Ville de Paris. Le soutien au privé. Robert Abirached. Essaïon. La Main d’Or. Le Vieux-Colombier. Le TILF. La Coupole. Le Théâtre de la Colline. La critique. Théâtre et Ecole.

Couverture : graphique de Valérie Villeglé.

Théâtre(s) en Direct

Textes rassemblés et présentés par Jean-Pierre Loriol

Réflexions sur et autour d’une expérience singulière de relation théâtre/école organisée par la Maison du Geste et de l’Image.

Septembre 91-avril 92 : vingt ateliers de pratique théâtrale (280 élèves de collèges et lycées) “en direct” avec douze théâtres de Paris ou proche banlieue. 22-24 avril : représentations publiques au Centre Georges Pompidou.

I – La collaboration avec les théâtres

Le point de vue de toutes les parties en jeu, côté théâtre, côté école, côté M.G.I.

II – Rencontre avec Jacques Lassalle

Propos de l’administrateur de la Comédie-Française, metteur en scène d’un spectacle “partenaire” de deux ateliers.

II – Fonctionnement de l’atelier

Aux frontières de la pédagogie et du théâtre : travail des “intervenants artistiques”, contraintes et contradictions, méthodes et objectifs.

IV – Dans ou hors du champ scolaire ?

Des problèmes posés par la relation professeurs/intervenants artistiques à la question des “retombées pédagogiques”.

V – “Volontaires” ou “appelés” ?

Deux situations très différentes : les élèves sont “volontaires”… ou toute la classe est “engagée d’office”…

VI – “Volontaires” ou “appelés” ? (suite)

Difficultés particulières aux “classes entières” : relations entre les partenaires, choix des textes, surcroît de contraintes.

VII – Voix mêlées

Propos divers : élèves, professeurs, metteurs en scène, artistes intervenants, la photographe-reporter dépêchée dans les ateliers… et Christine Juppé, directrice de la M.G.I.

Regards

Bal masqué, Lermontov / Vassiliev (Anne Ubersfeld, Béatrice Picon-Vallin). Musique et danse soninké (Gérard Lépinois). Opening Night, John Cassavetes (Muriel Picard).

Carnet

Chronique : Le chant des signes (Pierre Corcos). Librairie : Georg Büchner, des sources au texte / Jean-Louis Besson (Jean-Pierre Ryngaert). La Décentralisation théâtrale, 1-Le premier Age, 1945-1958 (J.-P.R.).

Couverture : photo de Myriam Rousseau.