N°169-170

Ville intime

Dossier coordonné par Evelyne Panato

Durant l'année scolaire 2002/2003, la Maison du geste et de l'image a invité dix auteurs à suivre une trentaine d'heures d'ateliers de pratique artistique. Observateurs de ces situations d'ateliers, les auteurs ont produit des textes originaux à partir de ce qu'elles leur évoquaient.

116 pages

Le présent numéro de Théâtre/Public constitue la quatrième étape de notre collaboration avec la Maison du geste et de l’image.

Cette collaboration, entamée en 1991, répond à l’intérêt que la revue a constamment manifesté pour la question cruciale des rapports Théâtre-Education : notre rencontre avec une équipe menant, comme celle de la MGI, une expérience inventive et persévérante de relation entre l’école et les activités artistiques allait en quelque sorte de soi.

Une telle coopération, d’autre part, s’inscrit dans notre politique d’accueil de dossiers élaborés par des institutions dont les perspectives croisent les nôtres. Nos trois premiers dossiers “Maison du geste et de l’image” – Auteurs en direct (n°99, mai 91), Théâtre(s) en direct (n°109, janvier 93), L’élève, l’auteur, le metteur en scène, l’enseignant (n°132, novembre 96) – ont été pour l’essentiel conçus, fond et forme, par l’équipe de la MGI elle-même.

Durant l’année scolaire 2002/2003, la Maison du geste et de l’image a invité dix auteurs à suivre une trentaine d’heures d’ateliers de pratique artistique.

Observateurs de ces situations d’ateliers, les auteurs ont produit des textes originaux à partir de ce qu’elles leur évoquaient.

Un CD rassemblant des extraits des textes lus par leur auteur permet de pénétrer plus encore les univers créés ) partir de situations réelles.